为迎接数智时代技术变革给语言学及相关领域研究带来的新机遇和新挑战，由北京市社会科学界联合会、北京市哲学社会科学规划办公室主办，北京市语言学会、北京语言大学、北京语言大学出版社承办，商务印书馆、《语言教学与研究》编辑部、《世界汉语教学》编辑部、《国际汉语教学研究》编辑部协办的北京市语言学会第16届学术年会暨2023年学术前沿论坛将于2023年11月25日（星期六）在北京语言大学举办。

现将二号通知公布如下：

一、会议时间

2023年11月25日（星期六）

报到时间：08:00—08:50

会议时间：09:00—18:30

离会时间：18:30以后

二、会议地点

主会场：弘成报告厅（教一楼209）

分论坛会场：见后续通知

三、会议日程

四、报告嘉宾及报告内容（按主旨报告顺序）

崔希亮，北京语言大学教授，博士生导师，曾任北京语言大学校长（2005—2017），中华炎黄文化研究会副会长，北京市语言学会理事长，中国语言学会常务理事。现任中国书法国际传播研究院院长，兼任世界汉语教学学会副会长，教育书画协会副会长。获北京大学文学学士、硕士和博士学位，加拿大麦克马斯特大学人文科学名誉博士、韩国启明大学艺术学名誉博士，罗马尼亚锡比乌卢西安·布拉嘎大学、康斯坦察奥维迪乌斯大学名誉博士。曾获北京市高等学校优秀青年骨干教师称号，2004年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。享受国务院政府特殊津贴。研究方向：汉语国际教育、现代汉语语法与汉语熟语。

题目：ChatGPT与语言研究

摘要：科学技术的发展改变了人类的生存状态和工作状态，尤其是通用型生成性人工智能技术的发展给语言研究范式带来了许多新的挑战，提出了很多新的研究课题。语言研究与语言学的业态也发生了很多变化。Open AI于2023年11月7日开发者大会上公布了对GPT-4进行的升级，为人工智能技术的应用提供了无限多的可能性，也为语言研究提供了无限多的可能性。GPT-4 Turbo 是 OpenAI 迄今为止最强大的大语言模型，它在许多方面都超越了之前的版本。它能够接受更长的输入（从8k提升到128k），使用更新的数据（数据已经更新到2023年4月），更快捷地处理图像和声音，降低成本，并提供版权保护和费用支付。它还推出了 mini-ChatGPT，这是一种专注于单一任务的小型工具，用户无需编码即可用自然语言与 GPT沟通，构建自己的GPT并做成APP与其他用户共享。GPT-4 Turbo 的发布将为开发者和用户带来更多的可能性和机会。百度的文心一言、科大讯飞的星火认知大语言模型、腾讯的混元都是性质相近的大语言模型，为我们的语言研究提供了更多的选择。

黄成龙，香港城市大学哲学（语言学）博士，台湾“中研院”语言学研究所博士后，中国社会科学院大学（研究生院）博士生导师、上海师范大学人文与传播学院兼职博士生导师。现任中国社会科学院中国少数民族语言研究中心主任、中国社会科学院民族学与人类学研究所《民族语文》编辑部主任、研究员；中国民族语言学会副会长兼秘书长、中国民族语言学会语言类型学专业委员会主任，北京市语言学会副理事长。国家社科基金重大招标项目“中国民族语言形态句法类型学研究”首席专家、中国社会科学院研究所创新工程重点项目“民族地区推广国家通用语言文字调查研究”首席研究员。研究兴趣有：语言类型学、功能语法、认知语义学、语言人类学、纪录语言学。学术成果：著作共9部，其中出版个人专著1部，主编和合作撰写学术著作8部；在中国大陆发表学术论文及研究报告共计90余篇，在中国港台地区及国外发表学术论文12篇（SSCI与A&HCI有4篇）。

题目：数智时代的语言学调查研究——记录语言学最新进展

摘要：语言不仅是民族文化继承和发展的载体，更是民族文化的凝聚体，各民族对于自然界和人类社会的认识过程及其结果，最终都沉积在语言里。因此，语言不仅是信息交流的工具，更是人类文化资源的宝库。这一认识对于纪录语言学的兴起有重要的推动作用。在技术手段上，本世纪信息技术、通讯以及数字媒体技术的发展，使得以前难以实现的语言活态纪录、长期保存和便携传播成为可能和现实。在这样的时代背景下，纪录语言学应运而生。本报告主要介绍纪录语言学产生的背景、理念、方法、目标以及国内外的最新进展。

李泉，中国人民大学国际文化交流学院教授、博士生导师。兼任全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员、北京市语言学会副理事长、世界汉语教学学会常务理事、《世界汉语教学》《语言文字应用》等多种期刊编委。从事对外汉语教学36年，曾应邀赴英国、德国、匈牙利、西班牙、瑞士、美国、墨西哥、阿根廷、智利、南非等十几个国家短期讲学。获得过全国优秀对外汉语教师奖，北京市哲学社会科学优秀成果二等奖，中国人民大学优秀科研成果、优秀教学成果一等奖。出版专著6部，主持国家社科基金等科研项目10余项，主编及合编文集、教材等13部，主编国家级规划教材《发展汉语（第二版）》系列配套教材34册，发表论文140余篇。

题目：新时代国际中文教育学科体系建设

摘要：21世纪以来，随着国际国内形势的发展变化，无论作为事业还是作为学科，传统意义上的对外汉语教学（汉语作为第二语言或外语教学）都发生了很大的变化。孔子学院是事业海外发展和学科海外延伸的标志，海外学习者低龄化是学科发展的新趋势。国内因教外国人汉语而设立的汉语国际教育本科、专业硕士和国际中文教育专业博士学位等对外汉语教学的“支撑学科”得到快速发展。“教授外国人汉语”和“培养教授汉语的各类专业人才”这样一种新格局的形成，是新时代对外汉语教学“大学科化”建设的必由之路。这个大学科，从名称到内涵构成及相互关系乃至总体的学科归属与定位，都需要结合教学实践和理论建设进行广泛和深入的研究。本文试图进行引玉式讨论。

宋继华，博士，教授，博士生导师，任教于北京师范大学人工智能学院。现任教育部哲学社会科学重点实验室（培育）汉字汉语研究与社会应用实验室副主任，全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员，世界汉语教学学会课程与教材专业委员会副主任委员，中文教学现代化学会（香港）常务理事、会长。主要研究方向：面向古籍的信息处理技术研究、面向国际中文教育的语言资源与智能技术研究、面向领域的虚拟学习环境及支撑技术研究。累计发表论文80余篇，承担国家社科基金、国家自然基金、国家支撑计划以及教育部中外语言交流合作中心重大课题20余项。

题目：国际中文教育跨界融合发展认知—— 以“中文+职业技能”支撑体系建设与实践探索为例

摘要：国际中文教育跨界融合发展认知，既有契合时代发展的理论与方法之创新延拓，又有扎实推进领域亟待解决难点重点问题之实践探索。面对实践价值重于理论认知、多学科交叉交融的综合性研究，学界倡导的“问题驱动+理念引领”、“系统进化+创新突破”、“价值评估+迭代优化”实践逻辑原则，值得借鉴和秉持。本次交流以《职业中文能力等级标准》研制、落地实施以及“中文+职业技能”支撑体系建设为例，尝试探究国际中文教育跨界融合的理论机制与实践路径、核心要素构成与评价标准等，借此促进和完善数字化转型视角下的国际中文教育学科体系。

五、会务咨询

北京语言大学出版社：

宫  鑫   13756259972

北京市语言学会：     

王咸慧   18301112686

联系邮箱：     

peixun@blcup.com

六、相关问题解答

1.  本次会议为线下会议，不提供线上参会途径；

2.  已缴费正式代表如还未收到会议发票，可能是由于缴费时未备注，请及时与会务组宫老师联系，处理发票开具事宜。

3.  本次会议专门设立会议服务交流群，请尚未入群的正式代表及时与会务组宫老师联系，以免错过相关通知。

4.  正式代表在分论坛汇报的时间约为5分钟，请提炼主要观点，概要阐释。是否采用PPT展示请自行决定。

七、温馨提示

会议期间北京气温较低，请参会代表注意增添衣物。天气预报如下：

北京市语言学会

2023年11月18日